По пленарным заседаниям: Anastassia Kovalenko-Kõlvart

Конкретные предложения по экономической политике отсутствуют; выдвигается критика относительно значимости воздействия ускоренных налоговых законопроектов и изменений; подчеркивается необходимость проведения анализа воздействия и предметных предварительных обсуждений до внедрения государственного бюджета и налоговых обязательств. Не представляет собой конкретной программы экономической политики, но критически относится к легитимности экономических решений, принятых в спешке.

Экономическая позиция сосредоточена на целесообразности финансирования заработной платы учителей и подтверждает, что базовое финансирование должно поступать от государства, при этом признавая роль дополнительных надбавок со стороны местных самоуправлений. Она критически относится к перенаправлению и целевому использованию государственных средств, и подчеркивает ответственность и контроль за расходованием этих средств; выступает за политику оплаты труда работников и предупреждения о ненадлежащем использовании финансирования.

Развитие экономики должно основываться на инвестициях в образование и науку. Подчеркивается сбалансированная роль государства и частного сектора, а также необходимость предоставления существенных налоговых льгот для научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР), проводимых предприятиями. Устанавливается четкая цель: инвестиции в НИОКР должны составлять 3% ВВП, из которых 2% должны быть обеспечены частным сектором и 1% — государством. Предпочтительно, чтобы эти средства не перенаправлялись в другие сферы, а поступали напрямую в систему образования и науки. Данный подход предполагает более активное участие частного сектора и наличие конкурентоспособной заработной платы в высших учебных заведениях (ВУЗах) и научно-исследовательских институтах.

Экономическая концепция сосредоточена на налоговых изменениях как инструменте реформирования налоговой системы; ведется поиск оптимальной ставки подоходного налога и поддержки коалиции, что указывает на реформистский курс, стимулирующий экономический рост, однако конкретные цифры не приводятся.

Поддерживает государственное финансирование фонда заработной платы в сфере образования; подчеркивает, что средства должны поступать из государственного бюджета, а бюджеты местных самоуправлений не должны быть основным источником покрытия зарплат учителей; критически относится к выбранному ее партнерами по правительству пути финансирования.

Не было представлено никаких чётких экономических позиций (налоги, расходы, регулирование, занятость). Недостаточно данных.

Критически важен с экономической точки зрения для реализации крупных проектов; подчеркивается, что немедленно встает вопрос о реализуемости проектов и нагрузке на бюджет. Он/Она настаивает на обсуждении критически важных экономических рисков и не дает положительных рекомендаций в отношении быстрых и дорогостоящих крупных проектов.

Недостаточно данных.

Показатели экономической политики или макроэкономические позиции представлены не были; связь с механизмами ESM является предметом обсуждения, но конкретные экономико-политические позиции не озвучиваются.

В экономике приоритетом считается увеличение потенциала роста за счет инвестиций; повышение налогов рассматривается как вредоносный и сдерживающий экономику инструмент. Снижение покупательной способности и рост числа рабочих мест являются критически важными ключевыми показателями. Подчеркивается необходимость наличия в бюджете конкретных статей расходов и инвестиционных строк. Критика перераспределения: политика перераспределения не увеличивает благосостояние местных самоуправлений.

Наблюдается нездоровая экономическая критика в отношении повышения налогов, а также упор на централизованное финансирование образования и инвестиций, которое позволило бы использовать европейские средства. Субъект скептически относится к утверждению, что местные органы власти должны привлекать дополнительные ресурсы; вместо этого он предпочитает системный подход, государственную ответственность и ресурсы. Подчеркивается как влияние налогообложения, так и необходимость баланса в развитии инфраструктуры и человеческого капитала.