По пленарным заседаниям: Tõnis Lukas

Экономические соображения поддерживают увеличение расходов на образование и фиксированное выделение фонда заработной платы учителей в государственном бюджете для обеспечения повышения заработной платы для всех. Подчеркивается важность оценки рабочей силы (учителей) и необходимость предоставления им гарантий оплаты труда, чтобы предотвратить их уход из системы.

Из экономических взглядов упоминается лишь созданная правительством "путаница с налогами" как пример стратегического провала и отсутствия мандата. Конкретные позиции по налогам, расходам или регулированию не представлены.

Оказывается поддержка государственным финансовым гарантиям, направленным на базовое финансирование науки и субсидирование заработной платы руководителей в сфере культуры, с целью обеспечения преемственности и профессионализма. Особо отмечается, что данные гарантии должны быть закреплены на законодательном уровне и не должны быть подвержены произвольным изменениям. Кроме того, подчеркивается личная ответственность участников любительских коллективов и их основателей за покрытие расходов (например, аренда репетиционных помещений, приобретение костюмов) наряду с государственной поддержкой.

Спикер подчёркивает необходимость решения проблемы дефицита рабочей силы, отдавая предпочтение более широкому вовлечению лиц пенсионного возраста на рынок труда для обеспечения экономической стабильности. Это указывает на осторожность в отношении использования масштабной иммиграции в качестве экономического решения. Цель состоит в том, чтобы увеличить внутреннюю занятость.

Экономические соображения связаны с ограничениями оборонного бюджета. Докладчик поддерживает экономически эффективные средства защиты, такие как противопехотные мины, поскольку приобретение других аналогичных систем вооружения финансово непосильно для Эстонии. Подчеркивается необходимость приобретения тех видов вооружения, которые можно производить и самостоятельно.

Спикер поддерживает государственное вмешательство и строгое регулирование в секторе услуг для обеспечения выполнения языковых требований, что напрямую влияет на рынок труда и деятельность работников платформ. Он/Она требует увеличения государственных расходов на образование, чтобы предотвратить падение реальной заработной платы учителей и обеспечить достижение целевых показателей по оплате труда.

Экономические взгляды подчёркивают фискальную дисциплину и эффективность инвестиций, выступая против бессмысленного дублирования расходов и расточительства средств. Приоритет отдаётся системному планированию, чтобы не допустить превращения инвестиций в нечто бесполезное.

Экономические соображения сосредоточены на финансовых аспектах реформы образования, при этом отмечается, что передача государственных гимназий в крупных городах (например, в Таллинне) является финансовым подарком для органов местного самоуправления, что указывает на обеспокоенность неэффективным распределением ресурсов. Также упоминается риск бюджетных потерь или приобретений для муниципалитетов в процессе упорядочения школьной сети.