По пленарным заседаниям: Mart Helme

Докладчик демонстрирует глубокие знания в области энергетической политики, ссылаясь на научного сотрудника TalTech Ярека Курнитски и обсуждая долгосрочные перспективы (2035–2040) развития атомных и ветряных электростанций. Кроме того, он хорошо осведомлен о деталях государственных финансов, критикуя конкретные расходы на зарубежные IT-разработки в Кении и Афганистане. Особое внимание уделяется обеспечению прозрачности затрат и доходов при реализации крупных проектов.

Докладчик демонстрирует знание политики пограничного контроля и обустройства государственной границы, а также международного права, ссылаясь на Венскую конвенцию о дипломатических сношениях. Предпочтение отдается использованию процедурной и юридической аргументации (регламент и внутренние правила) для того, чтобы подчеркнуть обязанности и ограничения официальных представителей.

Докладчик демонстрирует знание вопросов социального обеспечения (злоупотребления в домах престарелых) и дорожного надзора, приводя конкретные примеры (быстро ездящая молодежь, кражи в домах престарелых). Он/Она подчеркивает моральное и демографическое измерение абортов, требуя проведения масштабной разъяснительной работы о рисках. Он/Она опирается скорее на критику, основанную на отдельных случаях, и личные наблюдения, нежели на официальные данные.

Недостаточно данных

Спикер демонстрирует компетентность в вопросах субординации и институциональной ответственности Министерства внутренних дел, подчеркивая, что следственные учреждения подчиняются министру внутренних дел. Он также опирается на личный опыт работы послом в Москве, чтобы проиллюстрировать сложность интерпретации дел, связанных с безопасностью и преступностью, а также возможные просчеты.

Выступающий демонстрирует компетентность в области парламентского процессуального права и регламента (рабочего регламента). Используется специфическая юридическая терминология, такая как «фиксация для целей протокола», «рассмотренный с нарушением закона» и «переход к денонсации».

Докладчик демонстрирует знание административных проблем системы образования, ссылаясь на конкретный шестилетний период разработки электронных экзаменов и их провал. Он осведомлен о проблеме закрытия школ в сельской местности, приводя в пример случай школы Метскюла и бездействие министерства. Кроме того, он знает об использовании средств Европейского Союза при разработке электронных систем.