Täiskogu istungite kaupa: Tõnis Lukas

Näitab sügavat asjatundlikkust teadus- ja innovatsioonipoliitika valdkonnas, kasutades spetsiifilisi termineid nagu 40:40:20 rahastamise proportsioon, baasrahastus ja teenuslepingud. On kursis teadusrahastuse instrumentide ja kvaliteedikontrolli mehhanismidega (ETAG, MKM) ning teab täpselt varasemaid ministritevahelisi kokkuleppeid. Demonstreerib teadmisi ülikoolide rahastamise ja teadusrahade süstemaatilise kasutamise kohta õppetegevuseks.

Kõneleja näitab üles sügavat asjatundlikkust haridusvõrgu ja regionaalpoliitika valdkonnas, käsitledes detailselt maagümnaasiumide kriteeriume (nt 50 km kaugus) ja koolide rahastamise meetmeid. Eriti detailne on analüüs riikliku toetusmeetme hilinemise ja tagamaalisuse koefitsiendi ebaõiglase rakendamise osas, mis näitab tehnilist teadlikkust rahastamismudelitest.

Kõneleja näitab sügavat teadmist haridusvaldkonna rahastamise ja töötingimuste teemadel, viidates konkreetsetele numbritele (120% keskmisest palgast, 200 miljonit eurot) ja poliitilistele dokumentidele (koalitsioonilepe). Ta on kursis õpetajate streigi ennetamise, karjäärimudeli ning koormuse reguleerimise keerukusega, rõhutades, et ka töötingimuste parandamine on rahaline küsimus.

Esineja näitab autoriteeti hariduspoliitika ja eestikeelsele õppele ülemineku protsessi osas, selgitades selle vajalikkust ja riske. Ta viitab detailsetele probleemidele, nagu õpetajate järelkasvu puudus, venekeelsete koolide taseme langus ja vanemate "jalgadega hääletamine". Kasutatakse spetsiifilisi termineid nagu "karjääripöörajad" ja rõhutatakse magistrikraadiga spetsialistide konkurentsivõimelise palga olulisust.

Kõneleja näitab üles spetsiifilisi teadmisi sõjaajaloost ja kohalikust geograafiast, tuues näiteks Põhjasõja aegse Kastre lahingupaiga. Ekspertiis on seotud ajalooliste ja kaasaegsete sõjaliste objektide paiknemisega konkreetses omavalitsuses.

Kõneleja näitab asjatundlikkust hariduspoliitika ja koolivõrgu korraldamise alal, käsitledes nii rahastamise proportsioone Euroopa keskmisega kui ka omavalitsuste autonoomia küsimusi. Eraldi rõhutatakse Metsküla kooli juhtumi juriidilisi ja poliitilisi detaile, sealhulgas koduõppe erandite ja riigistamise teemat. Ekspertiis avaldub ka õpetajate palgataseme võrdlemisel regionaalse ja üleriigilise standardi alusel.