По пленарным заседаниям: Liina Kersna

Докладчик демонстрирует исчерпывающие знания в сфере образования взрослых и политики высшего образования, используя специфическую терминологию, такую как микроквалификация, государственная пошлина и финансирование, основанное на зачетных единицах. Экспертиза также включает техническую сторону нормотворчества и детальное знакомство с позициями министерства (HTM) и заинтересованных сторон (Совет ректоров, Касса по безработице).

Докладчик демонстрирует глубокую осведомленность в области образовательной политики, детально рассматривая структуру учебных программ, совмещение профессионального и среднего образования, а также специфику финансирования. Используются специфические термины, такие как «фонд дифференциации», «модель карьерного роста учителей» и «гибкие образовательные траектории», что свидетельствует о системном знании реформ в сфере образования. Анализ напрямую связывает формальное изменение (повышение возраста) с необходимыми системными преобразованиями (например, выпускными экзаменами в основной школе).