По пленарным заседаниям: Mart Helme

Прямые высказывания по классическим социальным темам отсутствуют. Выступающий выражает обеспокоенность тем, что Эстонию превратили в «идеологическую испытательную лабораторию», где пытаются «промывать мозги» людям и подавлять их, что указывает на тревогу по поводу ущемления гражданских свобод и подавления инакомыслия.

Основная социальная тема — это провал правосудия и неравенство перед законом, что обусловлено политической и моральной коррумпированностью правоохранительных органов. Подчеркивается необходимость обеспечить, чтобы все граждане, независимо от их статуса, были равны перед законом.

Основные социальные проблемы — это благосостояние пожилых граждан и доступность жизненно необходимых лекарств, что находится под угрозой из-за налогообложения пенсий. Вторая важная тема — это поддержка рождаемости путем решения жилищных проблем молодых семей посредством предоставления жилья на льготных условиях.

Единственная социальная тема, которая обсуждается, — это вопрос украинских дезертиров (10 000–11 000), находящихся в Эстонии. Выступающий настоятельно требует, чтобы эти лица были отправлены в Украину.

Самой важной социальной темой является демография и рост нации, что требует от правительства постановки чётких целей (например, 3 ребёнка на семью). Правительство обвиняют в создании негативной общественной атмосферы (зелёный переход, климатическая катастрофа, страх войны), что подавляет желание молодёжи заводить детей. Также критикуется сосредоточенность правительства на иностранной рабочей силе ("рабах").

В социально-политическом плане выражается противодействие либеральным ценностям (однополые браки) и подчеркиваются угрозы внутренней безопасности, проистекающие из неконтролируемой иммиграции. Требуется запрет бурок и никабов как мера, направленная против унижения женщин и принуждения их к полурабскому положению. Риски безопасности подчеркиваются ссылками на рост мусульманской общины, случаи насилия в Эстонии и дестабилизацию шведского общества из-за деятельности банд и убийств чести.

Самой важной социальной темой является образование и сохранение сельских школ, особенно в тех ситуациях, когда присутствует воля (или запрос) как учеников, так и родителей. Вопрос школы Метскюла рассматривается как «очень четкий тестовый кейс» для образовательного ландшафта Эстонии в целом.

В социальной сфере существует сильное противодействие инклюзивному образованию, которое считается провальным, а также переходу на эстоноязычное обучение, что усугубляет образовательную катастрофу. Также критикуется «введение брачного равенства» как часть идеологического эксперимента, приносящего в жертву Эстонскую Республику. Нарратив климатического кризиса считается явлением, существующим в головах идеологически промытых людей.

В социальной политике существует сильное противодействие гендерному равенству, которое рассматривается как легализация извращений и как нечто, противоречащее традиционным ценностям. Выражается обеспокоенность по поводу замещения населения в связи с трудоустройством украинцев. Подчеркивается безысходная жизнь бедных людей, а также критикуются предположения правительства относительно образа жизни бедных (роскошные внедорожники, рестораны).