По пленарным заседаниям: Heljo Pikhof

Законодательное внимание сосредоточено на выяснении планов и графиков правительства по проведению быстрого интернета в сельскую местность. Выступающий действует скорее как задающий вопросы и требующий ответственности, а не как инициатор конкретных законопроектов.

Внимание сосредоточено на критике конкретного решения правительства (перевод шведских заключенных в Тартускую тюрьму) и оспаривании его последствий, а не на инициировании или изменении законодательства.

Законодательный фокус направлен на реформирование модели финансирования системы образования с целью учета социально-экономического положения детей, а также на смягчение социальных последствий перехода на эстоноязычное обучение. Спикер является активным инициатором парламентского надзора, представив соответствующий запрос по вопросу образовательного неравенства. Кроме того, требуется привлечь к ответственности виновных в задержке принятия Закона об оружии.

Законодательный фокус сосредоточен на внесении поправок в закон о праздниках и знаменательных датах, чтобы обеспечить дополнительный выходной день в случае, если государственный праздник выпадает на выходные. Докладчик является инициатором и сторонником этого законопроекта, подчеркивая, что данное регулирование придаст уверенности как школам, так и предпринимателям, гарантируя строго одинаковое количество выходных дней ежегодно.

Законодательным приоритетом является продвижение регулирования биоэтики и эвтаназии, которое на протяжении долгого времени находилось в застое. Спикер выступает в роли инициатора, требуя от правительства более решительного подхода к этой теме и нахождения решения.

Выступающий является активным инициатором в законодательстве, касающемся социальной политики (отмена платы за место в детском саду, дополнительные выходные дни) и сферы культуры (пристройка к театру «Эстония»). Он также занимается технической модернизацией законов (Закон об Эстонской академии наук) и критически относится к процедурам рассмотрения Закона о трудовом договоре. Он подает депутатские запросы относительно политики, направленной на сокращение образовательного неравенства.