По пленарным заседаниям: Irja Lutsar
Всего заседаний: 5
Полностью профилировано: 5
2024-05-30
15-й созыв Эстонского парламента, III-я сессия, пленарное заседание.
По сути, тон серьезный и тревожный, подчеркивающий масштабы экономического кризиса, однако общение с официантами остается вежливым и уважительным. Со вторым официантом он, однако, использует фамильярный тон и обращается на «ты» («старые знакомые», «я говорю тебе «ты»»). Спикер использует риторический вопрос, чтобы подчеркнуть значимость своего предложения о создании независимого экспертного совета.
2024-05-29
15-й Рийгикогу, третья сессия, пленарное заседание
Стиль преимущественно логичный и убедительный, используются сравнения и юридические аргументы для обоснования способности молодежи принимать решения. Тон ободряющий и выражающий доверие, призывающий коллег проявить доверие к молодежи. В короткой реплике, адресованной Урмасу Рейнсалу, стиль становится резким и вызывающим, с обвинением его в популизме.
2024-05-27
XV Эстонский парламент, III сессия, пленарное заседание
Риторический стиль является аналитическим, сдержанным и формальным, с акцентом на логические аргументы, а также исторические и международные примеры. Для иллюстрации социальных факторов используются примеры из фильмов Болливуда и пандемии коронавируса. Тон скорее оптимистичный, подчеркивающий, что проблемы можно решить, изменив общественное сознание, а не прибегая к давлению.
2024-05-16
15-й созыв Эстонского парламента, III-й период заседаний, пленарное заседание.
Риторический стиль является аналитическим и вопрошающим, начинаясь с вежливого выражения благодарности за представленный доклад. Докладчик использует логический ход рассуждений, представляя дилемму (жизнь не по средствам против избытка рабочей силы в других секторах) и завершая конкретным, основанным на данных, вопросом, чтобы углубить дискуссию.
2024-05-06
XV Рийгикогу, III заседание, пленарное заседание
Риторический стиль вежливый и конструктивный, начиная с похвалы ответам министра и подчёркивая их спокойствие и аргументированность. Сам вопрос задан скорее в форме обнадеживающей гипотезы, с акцентом на логической связи между выбором образования и общественной интеграцией. Тон формальный и уважительный.