По пленарным заседаниям: Züleyxa Izmailova
Всего заседаний: 5
Полностью профилировано: 5
2025-10-16
XV Рийгикогу, VI сессия, пленарное заседание
Акцент делается на укреплении экономики и продовольственной безопасности Эстонии, а также на защите местного сельскохозяйственного сектора. Важны также международное сравнение и конкуренция (Латвия, Швеция, Великобритания), при этом подчеркивается непривлекательность Эстонии как туристического направления из-за высоких цен. Упоминается важность рабочих мест в сельской местности.
2025-10-13
XV Рийгикогу, VI сессия, Пленарное заседание
Акцент делается как на национальном, так и на международном уровне, с отсылкой к показателям биоразнообразия Эстонии и Стратегии Европейского союза по биоразнообразию. Подчеркивается необходимость картирования целостной зеленой сети по всей Эстонии, с привлечением местных органов власти и сообществ.
2025-10-08
Рийгикогу XV созыва, VI сессия, Пленарное заседание
Фокус является обширным, охватывая как национальную экономику, продовольственную безопасность, так и тщательное международное сравнение с европейскими странами (Латвия, Швеция, Финляндия, Германия, Испания и т. д.). Подчеркивается, что снижение налогов укрепило бы рабочие места в сельской местности и улучшило бы конкурентоспособность Эстонии как туристического направления.
2025-10-07
XV Рийгикогу, VI сессия, пленарное заседание
Внимание сосредоточено исключительно на национальных вопросах, с акцентом на общее благосостояние Эстонии, экономическое будущее страны и положение всех жителей Эстонии.
2025-10-06
Рийгикогу XV созыва, VI сессия, Пленарное заседание
Особое внимание уделяется региональному аспекту, подчёркивая проблемы небольших регионов и сообществ, возникающие в результате образовательных реформ и сокращений. В качестве конкретных примеров приводятся значительные негативные последствия для региона, вызванные реорганизацией Технико-сервисной школы Вана-Вигала, а также аналогичная ситуация на Хийумаа. Подчёркивается, что сокращения затрагивают в первую очередь именно самые маленькие регионы и небольшие школы.