По пленарным заседаниям: Arvo Aller

Недостаточно данных.

Докладчик демонстрирует экспертные знания в области применения санкций, административной нагрузки на предприятия и юридической ответственности сотрудников, используя такие термины, как «подсанкционный товар» и «должная осмотрительность». Кроме того, были заданы специфические вопросы, касающиеся организации жизненно важных услуг и технических требований к покрытию радиочастот. Столь детальная постановка вопросов указывает на глубокое погружение в регуляторные и технические нормы законодательства.

Докладчик демонстрирует экспертность в вопросах энергетической политики и инфраструктуры, используя такие термины, как высоковольтные линии, линии электропередачи и объекты генерации прерывистой энергии. Он фокусируется на анализе субсидий на возобновляемые источники энергии и фактических инвестиционных затрат, ставя под сомнение низкую стоимость ветровой энергетики.

Спикер демонстрирует компетентность в области международного права, в частности конвенций и факультативных протоколов ООН, зная принцип исчерпания внутригосударственных средств правовой защиты. Он/Она осведомлен(а) о статусе Эстонии и Латвии как неприсоединившихся государств и упоминает контекст эстонских электронных выборов.

Докладчик демонстрирует компетентность в области действующего законодательства об иностранцах, ссылаясь на существующие исключения, отсутствие квот для высокооплачиваемых работников и 9-месячное ограничение для неквалифицированных рабочих. Кроме того, он внимателен к деталям законопроектов, акцентируя внимание на неопределенности юридических понятий (например, «третье лицо») и количестве исключений, уже имеющихся в законе (13–14).

Докладчик демонстрирует компетентность в области демографии, используя конкретные данные о снижении рождаемости (менее 10 000, на 1200–1500 детей меньше в год) и ссылаясь на информацию, предоставленную коллегами. Кроме того, он осведомлен о льготах по НДС для СМИ и административных вопросах, касающихся образовательных учреждений, анализируя последствия слияния школ и их управления.