По пленарным заседаниям: Arvo Aller

В социальной сфере внимание сосредоточено на точности законодательства, касающегося возможностей для отдыха и досуга на прилегающей к зданию территории. Отдельно обращается внимание на перечень, который включает учреждения по уходу за детьми (детские сады), школы и учреждения социального обеспечения, а также поднимается вопрос об отсутствии в данном перечне детских лагерей.

Среди социальных вопросов на первый план выходит преемственность эстонской культуры и доступность народного танца для молодежи Ида-Вирумаа, что требует регионального вовлечения в Праздник танца. Кроме того, подчеркивается необходимость обеспечить работникам культуры достойную оплату их труда.

Центральной социальной темой является повышение рождаемости среди эстонского народа, обеспечивая молодым семьям уверенность в завтрашнем дне посредством жилья, субсидий и налоговых льгот. Выступающий резко выступает против увеличения численности населения за счет миграции, подчеркивая необходимость поддержки именно прироста этнических эстонцев.

В центре социальной политики стоит увеличение рождаемости и поддержка семей, что считается критически важным с точки зрения выживания народа. Выступающий резко критикует действия правительства, которые привели к сокращению семейных пособий и, как следствие, к падению рождаемости.

В социальной сфере рассматриваются вопросы здравоохранения (привлечение семейных врачей и врачей по профессиональному здоровью к участию в информационных днях), а также интеграции и безопасности. Докладчик ставит под сомнение приемлемость ношения бурки и никаба в общественном пространстве, сравнивая это с национальными костюмами. Поддерживается лишение избирательного права граждан России/Беларуси, что связывается с вопросами безопасности и формированием местной образовательной и культурной жизни.

Главная социальная тема — это реформа образования, с акцентом на переход к эстоноязычному обучению и мотивацию учителей в Ида-Вирумаа. Спикер резко критикует задержки по выплате заработной платы, которые подрывают мотивацию учителей и успешность реформы.

Среди социальных тем на первый план выходят защита семей и вопрос бедности, что требует описания и решения ситуации бедных семей. Кроме того, он/она задает вопросы о компетенции Уполномоченного по вопросам гендерного равенства при вмешательстве в семейные дела, а также в контексте климатического перехода.