По пленарным заседаниям: Tanel Kiik

Спикер демонстрирует интерес к сравнительному праву и историческому контексту, задавая вопросы о практике проведения праздников в других странах и о детских праздниках времен Первой Республики. Кроме того, была подчеркнута осведомленность о рисках административного права, касающихся смены имени и сокрытия криминального прошлого, с предположением, что министерство приняло это во внимание.

Спикер демонстрирует компетентность в вопросах налоговой политики и ее влияния на цены и инфляцию, используя аргументы об асимметричной логике воздействия НДС и акцизов. Он/Она ссылается на многолетнее обсуждение этой темы в парламенте, демонстрируя знание политической истории.

Докладчик демонстрирует компетентность в вопросах организации и финансирования общественного транспорта, используя специфические термины, такие как базовое финансирование, запрос средств из резерва и уплотнение маршрутной сети. Он/Она осведомлен(а) о текущей дискуссии по поводу сокращения количества центров общественного транспорта (с 11 до 1–2) и подчеркивает необходимость сохранения знаний на местах.

Докладчик демонстрирует глубокую компетентность в вопросах финансирования социальной сферы и здравоохранения, подчеркивая конкретные цифры и потребности. Используются подробные данные, например, потребность в специальном попечении составляет 50 миллионов евро против выделенных 4,2 миллиона евро. Кроме того, приводятся ссылки на выводы Государственного контроля и цитируются классики по теме бюджетных приоритетов.

Докладчик демонстрирует компетентность в вопросах финансирования социальной сферы и налоговой политики, используя конкретные бюджетные цифры и статистические данные (например, 4,2 миллиона, 50 миллионов, 114–130 миллионов евро). Отдельно подчёркиваются знания о потребностях в специальном уходе, очередях ожидания и низких зарплатах в этой области.

Докладчик демонстрирует компетентность в области образовательной политики и социального равенства, уделяя особое внимание механизмам обеспечения качества и доступности школьного питания. Он/Она подчёркивает логику единой системы образования и анализирует влияние государственной поддержки на потенциал органов местного самоуправления.