Профиль повестки: Mart Helme
Первое чтение законопроекта о внесении изменений в Закон о высшем образовании (291 SE)
2024-02-07
15-й Рийгикогу, 3-я сессия, пленарное заседание
Политическая позиция
Политическая позиция является строго ценностно-ориентированной, сосредоточенной на сохранении и развитии эстонского языка как языка науки и национальных исследований в рамках национального университета. Спикер решительно поддерживает законопроект (291 SE), рассматривая его как необходимое средство давления для упорядочивания сферы высшего образования, которая была размыта из-за чрезмерной интернационализации и меркантилистского мышления. Данная позиция тесно связана с конституционным статусом Эстонии как национального государства.
3 Проанализированные выступления
Экспертиза по темам
Докладчик демонстрирует глубокую осведомленность в вопросах политики высшего образования и академической среды, рассматривая влияние интернационализации на университетские рейтинги и статус эстонского языка в качестве языка науки. Он/она оперирует специфическими терминами, например, «фрагментированный ландшафт высшего образования», и указывает на оценочные параметры, влияющие на деятельность национального университета. Кроме того, он/она упоминает воздействие искусственного интеллекта на учебные процессы и научно-исследовательскую работу.
3 Проанализированные выступления
Риторический стиль
Стиль выступающего аналитический и серьезный, с использованием сильной ценностно-ориентированной терминологии (напр., «национальное государство», «меркантилистское мышление»). Он благодарит предыдущего оратора за содержательный доклад, но резко критикует самодеятельность в сфере высшего образования и растворение национального университета. Его призывы представляют собой смесь логических последствий (провал экономических результатов) и острой необходимости защитить эстонский язык как язык науки.
3 Проанализированные выступления
Паттерны активности
Докладчик активно участвует в первом чтении законопроекта, задавая вопросы о состоянии национальных наук и выступая с продолжительным докладом для разъяснения целей данного проекта. Он/Она ссылается на выступление предыдущего оратора (Маргит Сутроп) и обсуждает влияние искусственного интеллекта на учебные процессы. Иные модели деятельности отсутствуют.
3 Проанализированные выступления
Позиция оппозиции
Критика направлена против фрагментации, самодеятельности и меркантилистского мышления в сфере высшего образования, что привело к размыванию национального университета. Также критикуется чрезмерный приток в Эстонию иностранных студентов низкого уровня, который нанес ущерб как результатам обучения, так и общей интеллектуальной среде. Эта критика является политической и идеологической, а не личной.
3 Проанализированные выступления
Стиль сотрудничества
Спикер открыт к сотрудничеству и диалогу, подчеркивая необходимость привлечения представителей университетов, чтобы найти золотую середину в политике высшего образования. Он/Она благодарит предыдущего оратора за содержательный вклад и выражает надежду, что в ходе рассмотрения законопроекта будут достигнуты полезные результаты.
3 Проанализированные выступления
Региональный фокус
Акцент явно государственный, с упором на роль Тартуского университета как национального университета и на статус эстонского языка как языка науки. Региональные или местные темы не рассматриваются, а подчеркивается влияние интернационализации на государственные цели.
3 Проанализированные выступления
Экономические взгляды
Докладчик критикует меркантилистский подход в высшем образовании, заявляя, что его фактический результат, выраженный в экономических показателях, "потерпел довольно значительный провал". Культурные и национальные ценности ставятся выше чисто статистических показателей и целей, связанных с международными рейтингами.
3 Проанализированные выступления
Социальные вопросы
Главная социальная тема — это образование и защита национального языка и национальных наук в качестве языка культуры и науки. Подчеркивается, что эстонский язык должен быть непоколебим по идеологическим или практическим причинам, а также упоминается обеспокоенность по поводу негативного влияния иностранных студентов с низким уровнем подготовки.
3 Проанализированные выступления
Законодательный фокус
Основное законодательное внимание сосредоточено на рассмотрении проекта закона о внесении изменений в Закон о высшем образовании (291 SE). Докладчик является решительным сторонником законопроекта, используя его в качестве инструмента давления, который содержит конкретные цифры и проценты, чтобы упорядочить сферу высшего образования в национальном масштабе.
3 Проанализированные выступления