Täiskogu istungite kaupa: Kadri Tali

Koostööstiil on kaasav ja põhjalik, hõlmates süstemaatiliselt nii spordi- kui ka kultuurivaldkonna esindajaid (EOK, Kooriühing, alaliidud) ja kohalikke omavalitsusi menetlusprotsessi. Rõhutatakse vajadust leida lahendusi ministeeriumide ja huvirühmade koostöös ning arutada eelnõusid rahulikus tempos.

Esineja rõhutab tugevat vajadust riigi ja erasektori koostöö järele, nimetades seda ainsaks võimaluseks kultuuri ja spordi rahastamise parandamiseks. Kõne alguses tänatakse kolleeg Liina Kersnat hea sõnavõtu eest, mis viitab valmisolekule tunnustada kolleegide panust ja toetust valdkonna teemadele.

Kõneleja rõhutab tugevalt erakondadeülest koostööd ja ühist tegutsemist lahenduste eest seismisel, paludes kõigi Riigikogu liikmete tuge. Konkreetne koostööpartner on Tanel Tein ja institutsionaalne partner Arenguseire Keskus, kelle toel on välja töötatud potentsiaali kalkulaator.

Koostööd rõhutatakse eelkõige erakonna siseselt, tuues esile Eesti 200 ekspertide ja haridusministri suutlikkuse muutusi juhtida. Kõne lõpus kutsutakse kõiki saalisviibijaid üles toetama alusharidusseaduse eelnõu oma poolthäälega, viidates ootusele laiapõhjalisele toetusele.

Koostööstiil on konsensuslik ja konstruktiivne, mis väljendus üksmeelses otsuses esimene lugemine lõpetada. Koostöö hõlmas tihedat suhtlust Riigikogu komisjoni liikmete ja Kultuuriministeeriumi esindajate vahel, et tagada eelnõu selgus ja huvirühmade kaasatus.

Koostööstiil on nähtav komisjoni töös, kus saavutati konsensus ettekandja määramises, kuid sisulises küsimuses ilmnesid selged maailmavaatelised lahkhelid. Arutelus osalesid erinevate fraktsioonide esindajad (Keskerakond, EKRE, SDE, Reformierakond/Isamaa).

Helle-Moonika Helme kutsus üles konsensust leidma alushariduse teemal, kuna see kajastub kõikide erakondade programmides. Vaatamata üleskutsele otsustas komisjon eelnõu tagasi lükata (7 poolt- ja 3 vastuhäälega), näidates erakondadeülest vastuseisu konkreetsele seadusemuudatusele. Komisjon määras ettekandja konsensuslikult.

Kõneleja rõhutab koostööd Kultuurikomisjonis kolleegidega ning kutsub Riigikogu liikmeid üles üksmeelsele ja südamest tulevale toetusele eelnõu poolt hääletamisel. Koostöö linna ja ametite esindajatega on olnud olemas, kuid tulemusetu, kuna need pooled on leidnud vaid vabandusi ja takistusi.

Koostööstiil on väga lugupidav ja toetav, alustades ministrile edu soovimisega tema töös ettevõtjate eest seismisel. Kõneleja esitab küsimuse konstruktiivselt, otsides ühiseid lahendusi valdkonna stimuleerimiseks.

Kõneleja rõhutab valitsuskoalitsiooni (Eesti 200 ja sotsiaaldemokraadid) koostööd 5,5 miljoni euro palgaraha leidmisel ministrite valitsusaladest. Samuti kiidetakse haridusministri pingutusi pidada läbirääkimisi koolipidajate ja haridustöötajatega pikaajalise leppe sõlmimiseks. Koostööstiil on tunnustav ja keskendub lahenduste leidmisele.

Kõneleja on koostööle suunatud, pöördudes lugupidavalt ministri poole ja kutsudes kolleege üles toetama haridusreformi terviklikku lähenemist. Ta lõpetab üleskutsega toetada heategevuslikku algatust, mis viitab soovile leida ühiseid toetuspunkte ka väljaspool poliitilist spektrit.

Kõneleja rõhutab aktiivset koostööd kolleegidega (sh Tanel Tein) ja Arenguseire Keskusega, et töötada välja eraraha kaasamise potentsiaali kalkulaatorit kultuuri- ja spordivaldkonnas. See näitab avatust lahendustele orienteeritud koostööle alternatiivsete rahastusmudelite loomisel, rõhutades riigi ja erasektori koostööd.

Kõneleja uurib aktiivselt koostöövõimalusi, küsides, kas sarnaseid ideid toetavatest riikidest või osapooltest on kujunemas "ring samameelseid". See näitab huvi rahvusvahelise koalitsiooni loomise vastu Ukraina toetamise küsimuses.

Komisjon näitas üles konsensuslikku lähenemist protseduurilistes küsimustes, määrates ettekandja ja päevakorra kuupäeva. Sisulistes küsimustes (eelnõu toetamine) jäi koostöö piiratuks, lõpetades selge hääletustulemusega, kus enamus oli eelnõu tagasilükkamise poolt. Tõnis Lukas pakkus kompromissi, et tuleks eemaldada formaalsed takistused eestikeelsetelt doktoritöödelt, isegi kui enamik jääb ingliskeelseks.

Koostööstiil on paluv ja kaasav, pöördudes kõigi kolleegide poole, sealhulgas endiste ja tulevaste haridusministrite poole, paludes toetust ministri plaanile. Rõhutatakse ühist vastutust ja võimalust luua kindel pinnas Eesti hariduse tulevikuks.