Профиль заседания: Liina Kersna
XV Рийгикогу, VI сессия, пленарное заседание
2025-09-16
Политическая позиция
Политическая позиция жёстко ориентирована на реформирование образовательной политики, в частности, на прекращение отбора в 1-й класс, основываясь на научном обосновании. Также подчёркивается необходимость внесения изменений в закон, регулирующий вступительные экзамены в гимназии, с целью устранения процедурной неразберихи, возникшей из-за вопроса очерёдности школьных предпочтений. Свои взгляды выступающий формулирует на основе ценностного подхода, ссылаясь на фундаментальные основы эстонского общества – свободу и ответственность.
1 Проанализированные выступления
Экспертиза по темам
Докладчик демонстрирует компетентность в законодательстве сферы образования и процедурах приема в школы, ссылаясь как на научные доказательства в части отбора в 1-й класс, так и на конкретные правовые нормы, касающиеся вступительных испытаний в гимназии. Он/она способен(на) детально описать практические последствия, вызванные несоблюдением или недостатками в законе (например, задержка писем-подтверждений и повторные собеседования).
1 Проанализированные выступления
Риторический стиль
Риторический стиль является формальным, уважительным и ориентированным на вопросы, с прямым обращением к Канцлеру юстиции. Докладчик использует логическую аргументацию, опираясь на научные доказательства и недостатки в законодательстве, чтобы подчеркнуть необходимость законодательных изменений. Тон обеспокоенный, но сфокусированный на поиске решений.
1 Проанализированные выступления
Паттерны активности
Данных недостаточно.
1 Проанализированные выступления
Позиция оппозиции
Противодействие направлено против практики отбора в 1-й класс и действующего закона, который создает неразумные ситуации при организации вступительных экзаменов в гимназию. Критика носит процедурный и политический, а не личный характер, и сосредоточена на необходимости внесения законодательных изменений.
1 Проанализированные выступления
Стиль сотрудничества
Спикер активно ищет решения, ссылаясь на предложения, внесённые директорами школ Тарту по изменению законодательства, и обращаясь к Канцлеру юстиции за помощью в определении путей выхода из сложившейся ситуации. Это свидетельствует о готовности к сотрудничеству как с местными заинтересованными группами, так и с институциональными партнёрами.
1 Проанализированные выступления
Региональный фокус
Докладчик акцентирует внимание на региональном фокусе, конкретно ссылаясь на предложения, выдвинутые директорами школ Тарту, о внесении изменений в закон о вступительных экзаменах в гимназии. Это свидетельствует о внимании к практическим проблемам местных образовательных учреждений.
1 Проанализированные выступления
Экономические взгляды
Данных недостаточно.
1 Проанализированные выступления
Социальные вопросы
Главной социальной темой является доступность и равенство образования, при этом подчеркивается необходимость прекратить отбор детей в первый класс. Спикер связывает вопросы образовательной политики с основополагающими ценностями эстонского общества, такими как свобода и ответственность.
1 Проанализированные выступления
Законодательный фокус
Основное внимание законодателей направлено на внесение изменений в Закон об образовании с целью отмены вступительных испытаний в 1-й класс и решения проблемы, возникшей при организации экзаменов в гимназии, связанной с требованием указывать очередность (приоритетность) выбора школ. Спикер является либо инициатором, либо активным сторонником данных законодательных поправок.
1 Проанализированные выступления