Päevakorra profiil: Martin Helme
Arupärimine põhikooli õpikute kohta (nr 672)
2025-01-27
XV Riigikogu, V istungjärk, täiskogu istung
Poliitiline positsioon
Poliitiline positsioon on tugevalt opositsiooniline, keskendudes Riigikogu töökorra ja põhiseaduslike tavade rikkumise kriitikale, pidades süsteemi ebanormaalseks ja teeskluseks. Peamine sisuline teema on vastuseis haridusministeeriumi tegevusele ja õppekavade sisule, eriti transsoolisuse äärmusideoloogia õpetamisele koolides. Kõneleja raamib oma seisukohti väärtuspõhiselt, rõhutades lugupidamise puudumist ja süsteemi suvalisust.
2 Analüüsitud kõnesid
Teemade ekspertiis
Kõneleja näitab teadmisi Riigikogu töökorra ja põhiseaduse tõlgendamise osas, viidates varasemale vaidlusele ja põhiseaduse kommenteeritud väljaandele. Haridusteemal esitatakse autoriteetne, kuid väärtuspõhine seisukoht teaduse olemuse kohta, süüdistades ministrit teaduse kohta valetamises. Puuduvad viited spetsiifilistele andmetele või statistikale, keskendutakse pigem süsteemi ja sisu kritiseerimisele.
2 Analüüsitud kõnesid
Retoorriline stiil
Retooriline stiil on äärmiselt võitluslik, agressiivne ja süüdistav, kasutades tugevaid emotsionaalseid ja halvustavaid väljendeid (nt "teerulliga üle," "täiesti kõlbmatu," "maffia ringkäendus," "kelbas"). Kõneleja eesmärk on vastaste isiklik diskrediteerimine ja süsteemi ebanormaalseks kuulutamine. Loogiliste argumentide asemel domineerivad emotsionaalsed ja väärtuspõhised apellatsioonid.
2 Analüüsitud kõnesid
Tegevusmustrid
Andmed piirduvad kahe kõnega ühel päeval arupärimise arutelul, mis näitab aktiivsust parlamendi küsimuste ja vastuste voorus. Puuduvad andmed esinemissageduse, kohtumiste või reisimise kohta. Muster viitab osalemisele teravates debattides.
2 Analüüsitud kõnesid
Opositsiooni hoiak
Peamised vastased on haridusminister (keda nimetatakse "täiesti kõlbmatuks") ja Riigikogu töökorra eest vastutajad. Kriitika on intensiivne ja hõlmab nii protseduurilisi rikkumisi kui ka isiklikke süüdistusi valetamises ja ebakompetentsuses. Kõneleja keeldub osalemast süsteemi "teeskluses," mis välistab kompromissi vastastega.
2 Analüüsitud kõnesid
Koostööstiil
Koostöövalmidus puudub, kuna kõneleja väljendab sügavat usaldamatust praeguse parlamentaarse süsteemi vastu ja keeldub sellega kaasa aitamast. Mainitakse Tõnis Lukase nime seoses varasema õppekava programmiga, mis viitab vajadusele ajaloolise konteksti selgitamise järele, kuid mitte otsesele koostööle.
2 Analüüsitud kõnesid
Regionaalne fookus
Keskendumine on täielikult riiklikul tasandil, käsitledes Riigikogu töökorraldust ja üleriigilist põhikooli õppekava. Puuduvad viited kohalikele või rahvusvahelistele teemadele.
2 Analüüsitud kõnesid
Majandusvaated
Andmeid ei ole piisavalt. Kõned keskenduvad eranditult protseduurilistele ja sotsiaalsetele/haridusküsimustele.
2 Analüüsitud kõnesid
Sotsiaalsed küsimused
Kõneleja vastustab kategooriliselt transsoolisuse äärmusideoloogia õpetamist põhikoolis, nimetades seda "kelbaks." Sotsiaalne fookus on lapsevanemate õigustel ja nende kaitsmisel haridusministeeriumi poolt pealesurutud ideoloogia eest.
2 Analüüsitud kõnesid
Seadusandlik fookus
Seadusandlik fookus on suunatud Riigikogu töökorra ja põhiseaduslike tavade järgimise nõudmisele, olles kriitiline kehtestatud "suva" suhtes. Sisuliselt keskendutakse olemasolevate õppekavade sisu kritiseerimisele ja nende muutmise vajadusele, tegutsedes poliitika vastasena.
2 Analüüsitud kõnesid