По повесткам: Liina Kersna

Всего повесток: 26

Полностью профилировано: 26

2025-10-07
Первое чтение законопроекта о государственном бюджете на 2026 год (737 SE)

XV Рийгикогу, VI сессия, пленарное заседание

Критика направлена в адрес исполнительной власти (Министерства образования и науки) в связи с непрозрачностью бюджета и противоречивым порядком финансирования. Противодействие носит процедурный и политический характер, сосредоточившись на вызывающей путаницу схеме сокращения 18 миллионов евро и добавления 23,7 миллиона евро.
2025-09-17
Проект закона об изменении Закона об общеобразовательных школах и гимназиях, а также Закона о профессиональных образовательных учреждениях (620 SE) – первое чтение.

15-й созыв Эстонского парламента, 6-я пленарная сессия.

Противостоит инициаторам законопроекта (Центристская партия/Вадим Белобровцев) как по существу, так и по процедурным основаниям, считая законопроект неподходящим способом для увеличения пособия. Интенсивная критика направлена в адрес предыдущего правительства EKRE/Центристской партии, которым ставят в вину нулевое повышение зарплаты учителей в стратегии государственного бюджета. Он/Она также сомневается в утверждении противоположной стороны о том, что повышение пособия сократит количество выбрасываемой в мусор еды.
2025-09-16
Обзор Уполномоченного по правам человека о согласовании законополагающих актов с Конституцией и об исполнении иных обязанностей, возложенных на него законом.

XV Рийгикогу, VI сессия, пленарное заседание

Критика направлена на действующие законодательные положения, которые разрешают отбор в первый класс и создают необоснованные ситуации при организации вступительных экзаменов в гимназию. Личная или политическая критика не выдвигается; вместо этого внимание сосредоточено на процедурных недостатках.
2025-09-04
Использование реестра

15-й Рийгикогу, внеочередное заседание Рийгикогу

Центристская партия столкнулась с сильным противодействием в связи с проведением заседания и организацией работы. Критика носит процедурный характер и основана на трудовой этике, выраженная с сильным удивлением по поводу отсутствия готовности Центристской партии работать в большом зале Рийгикогу.
2025-06-18
Первое чтение законопроекта об изменении Закона об общеобразовательных школах и гимназиях, а также Закона о профессиональных образовательных учреждениях (аттестация директоров и карьерная модель учителей) (653 SE)

15-й созыв Эстонского парламента, пятая сессия, пленарное заседание

Недостаточные данные.
2025-06-17
Проект закона "О порядке осуществления научно-исследовательской деятельности и инноваций" (554 SE) – третье чтение.

15-й Рийгикогу, 5-я сессия, пленарное заседание

При рассмотрении текущего законопроекта прямое противодействие не критикуется, а подчеркивается поддержка сектора в отношении данного закона. Упоминается, что университеты и частные научно-исследовательские учреждения критически относились к предыдущему варианту, с указанием на то, что благодаря вовлечению удалось преодолеть прежнюю критику.
2025-06-10
Председателя Верховного Суда доклад о судебном порядке, отправлении правосудия и единообразном применении законов.

15-й созыв Эстонского парламента, 5-я сессия, пленарное заседание

Недостаточно данных
2025-05-15
Доклад министра образования и науки 2025 года о реализации долгосрочной стратегии развития государства "Эстония 2035"

15-й созыв Рийгикогу, 5-я сессия, пленарное заседание

Прямого противостояния нет. Выступающий задает вопрос относительно анализа воздействия решения о введении платы за повторное обучение в системе образования для взрослых, что указывает на обеспокоенность последствиями этой политики, но при этом он не критикует напрямую политических оппонентов.
2025-05-14
Первое чтение проекта решения Рийгикогу "Назначение членов совета Эстонского национального вещания из признанных экспертов в области деятельности Эстонского национального вещания" (643 OE)

15-й Рийгикогу, 5-я сессия, пленарное заседание.

Прямая оппозиция не подвергается критике, но спикер должен защищать выбор комиссии от вопросов, касающихся гендерного баланса и пригодности кандидатов. Спикер отвергает вывод о том, что нынешний состав принимает плохие решения, но соглашается с предпосылкой, что более сбалансированный состав принимает лучшие решения.
2025-04-22
Выступление министра культуры об осуществлении долгосрочной стратегии развития государства "Эстония 2035" (включая осуществление "Основоположения спортивной политики Эстонии до 2030 года").

15-й парламент Эстонии, 5-я сессия, пленарное заседание.

Прямой противник не называется, но критика направлена на тех, кто ставит под сомнение осуществимость или государственный приоритет пристройки к «Эстонии». Он/Она подчёркивает, что административные решения принимаются в Эстонии, а не в ЮНЕСКО, отвергая доводы о внешнем вмешательстве.
2025-04-15
Выступление министра юстиции и цифровых технологий 2025 года о реализации долгосрочной стратегии развития страны "Эстония 2035"

15-й созыв Рийгикогу, 5-й период заседаний, пленарное заседание.

Прямое противостояние отсутствует, но выступающий занимает критическую позицию в отношении действий министра, требуя конкретных доказательств реализации планов. Критика направлена на результативность и воплощение действий в реальность, а не на содержание самой политики. Вопрос сформулирован в форме контролирующего надзора.
2025-03-11
Выступление премьер-министра, посвященное реализации долгосрочной стратегии развития страны "Эстония 2035" (включая обзор ситуации в области науки и исследований и политики правительства в этой сфере).

15-й парламент Эстонии, 5-й созыв, пленарное заседание.

Критика направлена против действий правительства (премьер-министра) с указанием на то, что текущие меры по созданию более квалифицированной рабочей силы недостаточны, поскольку количество докторских степеней еще не достигло необходимого порога в 300. Критика является политической и основанной на результатах, а не личной.
2025-02-26
Проект закона "О регулировании научно-исследовательской и опытно-конструкторской деятельности и инноваций" (554 SE) первое чтение

15-й созыв парламента Эстонии, 5-я сессия, пленарное заседание

Противостояние выражается в прямой поправке, адресованной коллеге Яаку Валге, чьи утверждения о вкладе предприятий в научно-исследовательскую и опытно-конструкторскую деятельность (НИОКР) фактически опровергаются. Критика носит политический характер и сосредоточена на достоверности данных, а не является личным нападением.
2025-02-17
Запрос информации о прекращении финансирования консультационной линии для школьных психологов 1226 (№ 683)

XV-й созыв Рийгикогу, V-я сессия, пленарное заседание

Противостояние направлено против министерства и министра, критикуя их бездействие в продвижении инфолинии в течение последнего года. Критика носит процедурный и политический характер, ставя под сомнение усилия министерства и адекватность представленных данных. Также критикуется отсутствие надлежащей квалификации у альтернативных линий.
2024-12-18
Второе чтение законопроекта об изменении Закона о профессиональном образованию взрослых и внесении в связи с этим изменений в другие законы (465 СЕ)

XV Рийгикогу, IV сессия, пленарное заседание.

Противодействие направлено против предложения Торгово-промышленной палаты и Союза обучающих и консалтинговых фирм о снижении государственной пошлины за оценку качества с 1450 евро до 145 евро. Критика носит политический и экономический характер, подчеркивая, что государственная пошлина должна покрывать агентские расходы на проведение оценки качества, чтобы избежать обременения налогоплательщика. Позиции министерства по данному вопросу получили решительную поддержку.
2024-12-04
Проект закона об изменении закона об образовании Эстонской Республики и внесении связанных с этим изменений в другие законы (установление обязанности посещать учебные заведения) (447 SE) – третье чтение.

XV Эстонский парламент, IV заседание, пленарное заседание

Прямая критика оппозиции отсутствует. Единственный повод для беспокойства — это упоминание будущих потребностей в финансировании, что является критикой, направленной скорее на правительство или бюджетную политику, а не против конкретного оппонента.
2024-09-19
Первое чтение законопроекта о внесении изменений в Закон об образовании взрослых и связанных с этим изменений в другие законы (465 SE)

XV-й Рийгикогу, IV-я сессия, пленарное заседание

Конфронтационный настрой отсутствует; выступающий сосредоточен исключительно на представлении содержания законопроекта и процесса его рассмотрения.
2024-06-12
Обзор организации судопроизводства Председателя Верховного суда Виллу Кыйве

15-й созыв Эстонского парламента, 3-е заседание, пленарное заседание.

Недостаточно данных.
2024-05-30
Обсуждение вопроса, имеющего важное государственное значение: «Как государству не жить в долг?»

15-й созыв Эстонского парламента, III-я сессия, пленарное заседание.

Критика направлена против политических решений правительства, в особенности касательно потенциального сокращения финансирования НИОКР посредством отрицательного дополнительного бюджета. Выступающий ставит под сомнение разумность решения правительства, противопоставляя его необходимости инвестировать в развитие экономики. Критика является предметной и имеет умеренную интенсивность.
2024-05-27
Доклад Министра социальной защиты за 2024 год о реализации долгосрочной стратегии развития государства «Эстония 2035»

XV Эстонский парламент, III сессия, пленарное заседание

Полностью отсутствует какая-либо критика или возражения; выступающий, скорее, одобряет работу министра и запрашивает разъяснения относительно масштаба программ.
2024-04-03
Второе чтение проекта закона о внесении изменений в Закон о дошкольных учреждениях, Закон о профессиональных учебных заведениях и Закон об основной школе и гимназии (231 SE)

15-й созыв Рийгикогу, III-я сессия, пленарное заседание

Основная критика направлена против фракции EKRE, которую обвиняют в процедурной обструкции посредством внесения массового количества (200) поправок. Спикер утверждает, что поправки были внесены с целью воспрепятствовать работе Рийгикогу, хотя депутаты EKRE фактически поддерживали содержание законопроекта. Критика направлена на процедуру, а не столько на политическое содержание.
2024-03-19
Первое чтение проекта постановления Рийгикогу «Внесение предложения Правительству Республики об улучшении условий труда учителей» (373 ОЕ)

15-й Рийгикогу, III сессия, пленарное заседание

Прямая критика в адрес оппонентов отсутствует; скорее, отмечается, что темы проекта решения, инициированного партией Isamaa, уже включены в переговоры по Соглашению об образовании. Критика носит косвенный и процедурный характер, подчеркивая, что решения не могут приниматься сверху вниз и необходимо дождаться завершения работы рабочих групп. Подход оппонентов к данной теме считается по существу совпадающим с текущей работой правительства.
2024-03-19
Доклад Министра здравоохранения за 2024 год о реализации долгосрочной стратегии развития государства «Эстония 2035»

15-й Рийгикогу, III сессия, пленарное заседание

Противодействие направлено на конкретную область политики — неэффективность предотвращения суицидов, которую министр сам был вынужден признать. Критика носит политический характер и сосредоточена на отсутствии инвестиций и программ в этой сфере, особенно в сравнении с другими превентивными программами.
2024-03-05
Доклад Министра образования и науки за 2024 год о реализации долгосрочной стратегии развития государства «Эстония 2035» (реформы в сфере образования)

15-й парламент Эстонии, 3-е заседание, пленарное заседание

Критика оппозиции направлена главным образом на процедурные недостатки, а не столько на содержание самих реформ. Самая сильная критика касается урегулирования забастовки учителей, которая "создала серьёзную трещину в доверии к государству" и которую "можно было предотвратить." Также критикуется недостаточное консультирование со школьными психологами и специалистами по защите детей по поводу продления возраста обязательного обучения.
2024-01-23
Обзор положения в сфере науки и разработок и политики правительства в этой области.

XV Рийгикогу, III сессия, пленарное заседание

Несогласие направлено на фокус государственной политики в области НИОКР, который, по-видимому, чрезмерно акцентирует внимание на экономике и инновациях. Критика носит принципиальный характер и выражается в форме вопроса умеренной интенсивности, что указывает на желание направить обсуждение в более широкое русло тем.
2024-01-18
Обсуждение вопроса государственной важности «Сильные сельские школы и сильная школьная сеть»

XV Риигикогу, III-й сессия, пленарное заседание

Критика направлена против действий местных органов самоуправления (учредителей школ), которые перераспределяют подушевое финансирование в целях выравнивания, лишая успешные школы дополнительного финансирования. Это противодействие носит политический характер и сосредоточено на несправедливости распределения средств, что препятствует повышению заработной платы учителей.