Профиль повестки: Anti Poolamets
Выступление премьер-министра, посвященное реализации долгосрочной стратегии развития страны "Эстония 2035" (включая обзор ситуации в области науки и исследований и политики правительства в этой сфере).
2025-03-11
15-й парламент Эстонии, 5-й созыв, пленарное заседание.
Политическая позиция
Политическая позиция является строго консервативной и ценностно-ориентированной, сосредоточенной на резкой критике деятельности правительства и его экономических показателей. Основные темы включают противодействие преподаванию социальных гендеров в школах и так называемым «псевдонаукам», а также осуждение субсидиарной экономики и энергетической политики правительства (ветроэнергетические установки) как деятельности, разрушающей рыночную экономику. Позиция является жёстко оппозиционной, требующей отставки министров и обещающей восстановить традиционные ценности в случае возвращения коалиции EKREIKE.
3 Проанализированные выступления
Экспертиза по темам
Спикер демонстрирует компетентность в вопросах политэкономии (рыночная экономика против субсидируемой экономики, ленинизм) и образовательной политики, ссылаясь на тесты PISA и содержание школьных учебников. Используются конкретные цифры (2,6 миллиарда, шестикратное переразмеривание) и такие термины, как «отчеты об устойчивом развитии» и «лжеклиматология». Подчеркивается необходимость сосредоточиться на прикладных науках, математике и физике.
3 Проанализированные выступления
Риторический стиль
Стиль крайне воинственный, саркастичный и эмоциональный, с использованием сильных исторических сравнений (Ленин, Мао Цзэдун) и гиперболы («безмозглый», «слепая бюрократия»). Оратор выдвигает обвинения и требует увольнения министров, навешивая ярлыки на оппонентов («пророк уху-наук») и критикуя климатическую истерию как политический инструмент. Призывы направлены на защиту детей и ментального пространства.
3 Проанализированные выступления
Паттерны активности
Недостаточно данных.
3 Проанализированные выступления
Позиция оппозиции
Основными противниками являются правительство (особенно Министр образования и науки), а также левые и либеральные силы, которых обвиняют во внедрении социалистической субсидиарной экономики и «сексуальной демократии». Критика является интенсивной, личной и политической, называя министра «пророком лженаук» и требуя его немедленного увольнения. Компромисс исключен, поскольку политика правительства считается «ленинской» и «глупостью».
3 Проанализированные выступления
Стиль сотрудничества
Недостаточно данных.
3 Проанализированные выступления
Региональный фокус
Фокус делается на национальном уровне (экономика Эстонии, эстонские школы, эстонские дети) и на уровне Европейского союза (евробюрократия, климатическая политика). Упоминаются конкретные проекты, такие как гигантская яма в Палдиски и угроза запрета печного отопления для 400 000 эстонцев, что преподносится как следствие предписаний Европейского союза.
3 Проанализированные выступления
Экономические взгляды
Экономические взгляды решительно выступают за рыночную экономику и против субсидий, критикуя расходы в размере 2,6 миллиарда на энергетические проекты и называя это «ленинской субсидиарной экономикой». Подчеркивается снижение конкурентоспособности и застой экономики из-за чрезмерной бюрократии (отчеты об устойчивом развитии) и социалистических лозунгов. Поддерживается фискальная дисциплина и противодействие чрезмерному государственному раздуванию.
3 Проанализированные выступления
Социальные вопросы
В социальных вопросах позиция является крайне консервативной, резко выступая против преподавания социальных гендеров (небинарных, интерсексуальных) в школах, называя это «лженаукой» и «социалистическим безумием». Подчеркивается необходимость защиты детей и восстановления традиционного понимания двух полов (мужского и женского). Также резко критикуются требования гендерного и расового разнообразия в советах директоров компаний.
3 Проанализированные выступления
Законодательный фокус
Основное внимание уделяется противодействию существующим нормативным актам и политике, особенно в связи с увеличением энергетических субсидий и ростом бюрократии, основанной на климатической науке (отчеты об устойчивом развитии). Требуется отстранение от должности Министра образования и науки, а также выделение большего места в образовании для прикладных наук, математики и физики. Также выражается протест против идеи запрета печного отопления.
3 Проанализированные выступления