Профиль заседания: Aleksei Jevgrafov
15-й созыв парламента Эстонии, пятая сессия, информационный брифинг
2025-02-26
Политическая позиция
Политическая позиция является крайне критической по отношению к деятельности Министерства образования и науки в школах Нарвы, особенно в части методов контроля за переходом на эстоноязычное обучение. Эта позиция является результатоориентированной, с акцентом на негативное влияние деятельности министерства на удовлетворенность учителей работой и уровень их стресса. Выступающий подозревает, что контроль политически мотивирован и напоминает «инквизицию», целью которой является поиск виновных, а не поддержка педагогов.
2 Проанализированные выступления
Экспертиза по темам
Докладчик демонстрирует глубокое знание истории административного надзора за школами Нарвы, называя конкретные годы проверок (2022, 2023) и школы, которые были проинспектированы. Экспертиза явно сфокусирована на вопросах управления образованием, перехода на языковое обучение и деятельности Языковой инспекции (Keeleamet) на местном уровне. Также известен состав лиц, осуществлявших надзор, и название государственной школы, которая не попала под проверку.
2 Проанализированные выступления
Риторический стиль
Риторический стиль является остро критическим и обвинительным, используя эмоциональные сравнения, такие как уподобление надзора «инквизиции». Тон выражает обеспокоенность благополучием учителей и негодование по поводу отношения министерства. Выступающий использует прямые вопросы и противопоставляет риторику министерства реальным усилиям учителей.
2 Проанализированные выступления
Паттерны активности
Модель поведения демонстрирует активное участие в информационном часе Рийгикогу, где были заданы детальные вопросы сразу после принятия министерством административного решения (надзор начался 25 февраля). Это указывает на быструю реакцию на действия исполнительной власти и регулярное взаимодействие с местными самоуправлениями (отдел культуры).
2 Проанализированные выступления
Позиция оппозиции
Основная критика направлена в адрес Министерства образования и науки и министра, которых обвиняют в проведении непропорциональных и карательных проверок. Критика носит процедурный характер (почему государственная школа была исключена) и политический, указывая на связь проверки со сроком полномочий мэра Нарвы. Выступающий противостоит риторике министерства, которое обвиняет учителей в недостаточной работе.
2 Проанализированные выступления
Стиль сотрудничества
Недостаточно данных.
2 Проанализированные выступления
Региональный фокус
Акцент очень сильно региональный, сосредоточенный исключительно на образовательных учреждениях города Нарвы и местных проблемах, связанных с переходом на эстоноязычное обучение. Докладчик подчеркивает положение муниципальных школ Нарвы и их разграничение с государственными школами.
2 Проанализированные выступления
Экономические взгляды
Недостаточно данных.
2 Проанализированные выступления
Социальные вопросы
Основная социальная тема — это образование и реализация языковой политики, с акцентом на необходимость защиты профессионального спокойствия учителей и предотвращения стресса, вызванного постоянным контролем. Спикер выступает против методов, которые могут привести к уходу преподавателей и их ощущению ненужности.
2 Проанализированные выступления
Законодательный фокус
Акцент делается на контроле за деятельностью исполнительной власти и на постановке под вопрос целей и методов административного надзора (HTM и Языковой инспекции). Конкретные законодательные приоритеты или законопроекты в тексте не упоминаются; речь идет о надзоре за реализацией политики.
2 Проанализированные выступления